ناگفته‌های آقای معلم از ساده‌زیستی تا گره‌گشایی مرحوم پرورش
تاریخ انتشار: ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۵۳۹۳۸
معلمی تنها تعلیم و تربیت نیست، بلکه به موازات آن مشق عشق و تعهد نیز باید مورد توجه باشد، نمود عینی ایثار و تعهد در جایگاه معلمی باید به‌گونه‌ای باشد که در تاریخ ثبت شود و برای همیشه به یادگار بماند، لذا ایثار و تعهد در لباس معلمی تا وزارت را می‌توان در قامت مرحوم علی‌اکبر پرورش به خوبی حس کرد.
به گزارش خبرنگار ایمنا، یکی از نهادهای مهم هر جامعه‌ای آموزش و پرورش است، چرا که معلمان در این نهاد رشد و پرورش می‌یابند و به طور قطع نقطه آغاز هر تحول آموزشی و پرورشی خواهند بود و قادرند با دانش و مهارتی که کسب کردند چهره سازمان آموزشی را دگرگون سازند و فضای مدارس را به فضای محبت، رشد و بالندگی روح‌افزا و لذت‌بخش مبدل کنند و با انتقال عناصر فرهنگی به نسل جدید و اعمال روش‌های مناسب تربیتی، موجبات رشد شخصیت کودکان و نوجوانان را فراهم می‌کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در تربیت اسلامی نقش و رسالت معلم منحصر به فرد است و سفارشات اکیدی در خصوص ویژگی‌های اخلاقی، اهمیت جایگاه و خطیر بودن وظیفه‌ای که بر عهده دارد شده است و احادیث و روایات و نظریات فراوانی در این باب وجود دارد. از همین رو، در آیات و روایات و همچنین در دیدگاه اندیشمندان اسلامی نقش معلم به‌عنوان الگوی اخلاق در امر آموزش مطرح شده و جایگاه ویژه‌ای دارد.
در نهادهای آموزشی نقش‌های فراوانی وجود دارد و افراد زیادی دست‌اندرکار تعلیم و تربیت هستند اما در این میان نقش معلم جلوه‌ای خاص داشته و این به‌دلیل ارتباط نزدیک و رودررویی است که معلم در جریان آموزش با شاگردان برقرار می‌سازد. معلم تنها یک آموزگار برای انتقال معلومات علمی و دانش نیست، بلکه الگویی بانفوذ است که نمی‌تواند نسبت به اصول اخلاقی خویش بی‌تفاوت باشد، زیرا محدوده اخلاقیاتش فراتر از خود اوست و در واقع اخلاق و عمل معلم در جریان آموزش به مراتب بیشتر از سخن و کلامش بر شاگردان اثر خواهد داشت، از همین رو در بسیاری از موارد شاگردان در شخصیت‌پذیری خود نقش معلم را بسیار مؤثر می‌دانند. این‌جاست که الگوسازی از معلم بین شاگردان اتفاق می‌افتد و شاگرد او را سرلوحه خویش قرار داده و از او سرمشق می‌گیرد.
معلمی، شغل انبیاستمرتضی آرسته، پیشگام انقلابی اصفهانی با حضور در دفتر خبرگزاری ایمنا، با اشاره به بزرگداشت هفته معلم، بهترین نامگذاری روز دوازدهم اردیبهشت‌ماه به نام معظم شهید آیت‌الله مرتضی مطهری که به دست دشمنان ناجوانمردانه ترور شد، را بهترین انتخاب می‌داند و با توصیف مقام ایشان به عنوان معلم واقعی انقلاب اسلامی، می‌گوید: تبیین جایگاه والای معلم امری دشوار است و هرچه بخواهیم وصف آن را بگوییم، به طور قطع در توصیف این مقام شامخ قاصر هستیم و بهترین تعریف درباره معلم را می‌توان در فرمایشات حضرت امام خمینی (ره) یافت، آنجا که می‌فرمایند "معلمی شغل انبیا است. " چرا که انبیا نیز وظیفه خطیر هدایت افراد را بر دوش داشتند.
وی با علاقه وافر به انتخاب شغل معلمی، نخستین مبحث در گزینش منصب معلم را عشق و عاشقی می‌داند و می‌افزاید: معتقدم اگر فردی عاشق این شغل نباشد، نباید وارد پیشه معلمی شود، زیرا تنها با عاشقی می‌توان در این دریای پرتلاطم وظیفه خود را که همان هدایت و مهارت‌آموزی دانش‌آموزان برای رسیدن به سر مقصد اهداف والای انقلاب اسلامی است، را به نحو احسنت انجام داد. شغل معلمی به شرطی موفق است که آن فرد بتواند در این سمت با وقت و سرمایه‌گذاری معنوی نسل‌های انقلابی را تربیت کند.
این معلم پیشگام انقلابی، قدری تاریخ را ورق می‌زند و با معرفی شهید محمدعلی رجایی دبیر ریاضی و شهید محمدجواد باهنر به عنوان معلمان موفق انقلابی، می‌گوید: این بزرگان طی دوستی دیرینه با یکدیگر قبل از پیروزی انقلاب اسلامی و همدلی شهید سیدمحمد بهشتی، کتب درسی دانش‌آموزان را تدوین می‌کردند، زیرا از درون و ذاتاً معلم بودند، مصداق بارز این افراد را در شهر خودمان، اصفهان هم می‌توانیم بیابیم که این شخصیت والا همان مرحوم استاد سیدعلی اکبر پرورش؛ معلم موفق و پیشگام انقلاب است که فراز و نشیب‌های بسیاری را برای به ثمر رساندن انقلاب اسلامی به جان خرید.
وی با گذری بر دوران اشتغال معلمی خود پس از دریافت مدرک دیپلم و تدریس در مقطع ابتدایی مدرسه "خلدبرین"، می‌گوید: هم‌زمان در دانشگاه اصفهان در رشته شیمی قبول شدم، اما شغل معلمی را که با عشق و علاقه انتخاب کرده بودم را رها نکردم و حتی به صورت حق‌التدریس و با حقوقی اندک در شهرهای اطراف مانند بروجن به فعالیت خود ادامه دادم.
آرسته درباره آشنایی و همنشینی با مرحوم پرورش که در هنرستان شاه عباس در خیابان فروغی اصفهان به نام "صفاکار" فعلی با یکدیگر همکار بودند، ادامه می‌دهد: در این دبیرستان، استاد والامقام پرورش به تدریس ادبیات فارسی مشغول بود، به نحوی که کلاس درس او با خواندن اشعار و متون سعدی و حافظ برای دانش‌آموزان از جاذبه‌های خاصی برخوردار بود و بیشتر مواقع کلاس‌ها را با یکدیگر معاوضه می‌کردیم. در این تبادل کلاس‌ها؛ مرحوم پرورش بارها بیان می‌کردند "که در فکرم که بنده برای دانش‌آموزان اشعار زیبای مشاهیر را بیان می‌کنم، اما با فرمول شیمی به این بچه‌ها چه می‌گوید که اینقدر به درس شیمی و شما علاقه‌مند هستند" و می‌گفتم می‌دانم با این معادلات شیمی چه کنم تا جوانان و نوجوانان با علاقه در کلاس شیمی حضور یابند.
وی درباره آموزنده‌ترین خاطرات دوران همکاری و آشنایی با مرحوم سیدعلی اکبر پرورش، اظهار می‌کند: از او خاطره‌های آموزنده و ارزشمند زیادی به یاد داریم به طوری که از همان روزها ضمن مخالفت با رژیم شاهنشاهی، مبارزه هم می‌کرد و هر روز ساواک پرونده‌ای برای مرحوم پرورش تشکیل می‌داد تا او را به هر بهانه‌ای که شده دستگیر کنند و این پرونده‌سازی‌ها تا جایی پیشرفت که یک روز او را دستگیر کردند و از صبح زود هنگام ورود به مدرسه از آقای پرورش خبری نداشتیم و نزدیک ظهر در حالی که شکنجه‌های ساواک جسمش را رنجور کرده بود و درد بسیاری را در قفسه سینه خود تحمل می‌کرد و درست نمی‌توانست نفس بکشد، به دلیل علاقه‌مندی و ارج نهادن امر تدریس برای تنها دو ساعت کلاس درس در مدرسه حضور پیدا کرد تا حتی برای چند ساعت هم که شد بتواند روح شاگردانش را با اشعار زیبایی که به زبان می‌آورد، جلا دهد و این نشان از مسئولیت‌پذیری و عشق واقعی به شغل معلمی او داشت، چرا که هدف مرحوم پرورش، تربیت نسلی انقلابی و آشنا با مسائل اسلامی بود و همه دانش‌آموزان و همکاران به ایشان علاقه زیادی داشتند.
ندای ما به ارتش، آزادی پرورشاین یار و همرزم فداکار مرحوم سیدعلی اکبر پرورش، دوباره تاریخ را ورق می‌زد و افکار ما را به سال ۱۳۵۶ قبل از انقلاب اسلامی می‌برد که در آن زمان تظاهرات خیابانی گستردگی بیشتری پیدا کرده بود و در این اعتراضات ماجرای دستگیری مرحوم پرورش را روایت می‌کند و می‌گوید: بیشترین سخنرانی‌های او در منزل آیت‌الله خادمی بود و بسیاری از مردم برای شنیدن صحبت‌هایش در آن مکان تجمع می‌کردند تا با اعلام حکومت نظامی در همان سال ۵۶ در اصفهان؛ مرحوم پرورش دستگیر و زندانی شد و همه افراد از دانش‌آموز، جوان و نوجوان و پیشکسوت به دنبال آزادی او بودند؛ به طوری که محصلان پشت میله‌های مدرسه که به سمت خیابان بود با عبور خودرو فردی که آن زمان رئیس حکومت نظامی اصفهان بود، شعار " ندای ما به ارتش، آزادی پرورش" را سر می‌دادند تا هر طور که شده بتوانند استاد خود را از بند ظلم رها کنند.
وی با اشاره به تشکیل جامعه فعال معلمان، اضافه می‌کند: قبل از پیروزی انقلاب اسلامی تعداد ۱۰ تا ۱۵ نفر از معلمان منتخب از چهار ناحیه اصفهان و انتخاب اداره کل آموزش و پرورش استان به عنوان هسته مرکزی این تشکل تصمیمات و اطلاعات لازم توسط هفت نفر در هیئت اجرایی به عناوین آقایان مرحوم جدیدی، مرتضوی، حسینی، نیلفروشان، من و بانو شهیده عسگری که اکنون در ابتدای گلستان شهدا در کنار همسرشان تدفین هستند، به فرهنگیان ارجاع می‌شد، نخستین اقدام جامعه معلمان، توزیع اعلامیه علیه رژیم پهلوی و دعوت و اجتماع بزرگ فرهنگیان انقلابی و مبارز بود که بر پایه این تشکل، در اول آبان‌ماه سال ۱۳۵۷ قطع‌نامه‌ای که هنوز هم سندیت آن موجود است، صادر شد که بند نخست آن تابع فرمایشات حضرت امام خمینی (ره) و پیروی و اجرای دستورات ایشان بود و بند دوم آن آزادی زندانیان در بند رژیم پهلوی به ویژه مرحوم سیدعلی اکبر پرورش مصوب شد.
آرسته، پیشگام انقلابی اصفهانی درباره تعطیلی آموزش و پرورش و پایین بودن کرکره بازاریان طی هفت ماه در سال ۱۳۵۷ تا پیروزی انقلاب اسلامی و تلاش جامعه معلمان در این راستا که یکی از ارکان این انقلاب با وجود دستگیری و زندانی شدن توسط ساواک، بودند، می‌گوید: با وجود تمام دستگیرهای و شکنجه‌ها در آن دوران، معلمان اهداف و وظایف ذاتی خود در قبال پیروزی انقلاب اسلامی را با توجه به فرمایشات بنیانگذار انقلاب انجام می‌دادند و فعالیت‌های انقلابی مرحوم پرورش مصداق بارز، مبارزات با رژیم پهلوی است، او پس از انقلاب به عنوان نماینده و نایب رئیس مجلس شورای اسلامی و همچنین با رهنمودهای شهیدان رجایی و باهنر به سمت وزیر آموزش و پرورش انتخاب شد تا بعد از به ثمر نشستن مبارزاتش بتواند باز هم به کشور و انقلاب خدمت کند.
وی درباره دیدگاه ساده‌زیستی مرحوم پرورش به زندگی و اشاره به جایگاه معلمی او تا رسیدن به وزارتخانه که هیچ‌گونه تفاوتی از نظر مادی با هم نداشت، اظهار می‌کند: در دوران تدریس و همکاری با مرحوم پرورش شاهد بودم که مشکل مالی داشت و برای رفع آن خودرو شخصی خود را فروخت، در حالی که پول‌های خیریه‌ای که آن زمان در آن فعالیت می‌کرد و مبلغ زیادی هم بود، نزد او قرار داشت، اما حفظ امانت کرد و زمانی که به او گفته شد از پول‌هایی خیریه مشکلت را رفع کن، گفت "این پول‌ها برای خیریه امام زمان (عج) است و باید به دست مردم برسد. " همچنین ساده‌زیستی در زندگی معلمی او چراغ راه هدایت بسیاری از افراد بود و در زمان خدمت صادقانه در وزارت آموزش و پرورش در اکباتان میدان بهارستان تهران در اتاقی ساده و بی‌آلایش در حالی که عبایی بر دوش داشت، وزارتخانه را به نحو احسنت اداره می‌کرد.
این معلم انقلابی در پایان با بیان اینکه خلأ نبود مرحوم پرورش در اصفهان احساس می‌شود، زیرا او به عنوان فردی گره‌گشا در بسیاری از موارد جامعه را هدایت می‌کرد، می‌گوید: در این دوران معلمان با وجود مشکلات و سختی‌ها باید با عشق و علاقه وافر از هدف اصلی و دستورات بنیانگذار انقلاب اسلامی که فرمودند "معلمی شغل انبیا است" دور نشوند و به وظایف ذاتی خود در ترویج آرمان‌های انقلاب و پرورش نسلی انقلابی از هیچ‌گونه تلاشی فروگذاری نکنند و بدانند که پرورش نسل انقلابی وظیفه‌ای مهم است که بر دوش معلمان امروز قرار دارد.
منبع: ایمنا
کلیدواژه: بزرگداشت مرحوم پرورش مرحوم پرورش بزرگداشت مقام معلم هفته معلم فرهنگ ایثار و شهادت بزرگداشت معلم بنيانگذار انقلاب اسلامي آرمان های بنیانگذار انقلاب اسلامی وزارت آموزش و پرورش معلم من پیروزی انقلاب اسلامی ایران تجليل از مقام معلم شهید مطهری شهید رجایی شهیدان رجایی و باهنر شهید بهشتی شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق پیروزی انقلاب اسلامی پیشگام انقلاب آموزش و پرورش دانش آموزان مرحوم پرورش شغل معلمی نقش معلم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۵۳۹۳۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلم باید برای ارتقای معنوی و علمی خود و دیگران تلاش کند
ایسنا/گیلان نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان با بیان اینکه معلم باید برای ارتقای معنوی و علمی خود و دیگران تلاش کند، گفت: یک معلم تا آخر عمر باید با کتاب، دفتر و قلمش مأنوس باشد، دانش‌آموز هم دلداده معلمی خواهد شد که علم و تقوا را در هم آمیخته باشد.
آیت‌الله رسول فلاحتی امروز، هشتم اردیبهشت‌ماه در دیدار با معلمان منتخب و نمونه استان که در سالن اجتماعات اداره‌کل آموزش و پرورش برگزار شد، ضمن تبریک روز معلم به همه معلمان و فرهیختگان این عرصه، به روایتی از کتاب سیر و سلوک منصوب به سید بحرالعلوم اشاره و اظهار کرد: طبق آموزه‌های این کتاب، امام سجاد(ع) فرمودند «کسی که برای تربیت خودش، حکیمی نداشته باشد که او را ارشاد کند به سوی هلاکت و تباهی خواهد رفت».
وی با بیان اینکه همه ما مدیون آموزش و خدمات معلمانی هستیم که در کودکی به ما خواندن و نوشتن آموختند، افزود: شاگردانی که در کلاس درس معلم حاضر می‌شوند تا خواندن و نوشتن و علم بیاموزند در آینده ممکن است بزرگان و دانشمندانی همچون شهید تهرانی‌مقدم شوند؛ شهیدی که موشک‌هایش امروز قادر است موشک‌های نقطه‌زن آمریکا در اقیانوس اطلس را هدف قرار دهد و او خود معلم جبهه مقاومت شد.
آیت‌الله فلاحتی با بیان اینکه طبق روایت امام سجاد(ع)، ما وظیفه داریم برای خودسازی خود تلاش کنیم و انسان برای رسیدن به کمالات باید در مسیرش یک همراه خوب داشته باشد و لذا در هرجا نیازمند به معلم هستیم، معلمی که به ما درس و پیام دهد، گفت: طبق روایتی دیگر از بزرگان «کسی‌که به استاد رسید نصف راهش را طی کرده است» یعنی پیدا کردن استاد خوب هم هنر است و ما همیشه نیازمند به معلم و استاد هستیم.
وی معلمی را شغل انبیاء دانست و با بیان اینکه معلم باید برای ارتقای معنوی و علمی خود تلاش کند، افزود: یک معلم تا آخر عمر باید با کتاب، دفتر و قلمش مأنوس باشد؛ دانش‌آموز هم دلداده معلمی خواهد شد که علم و تقوا را در هم آمیخته باشد و لذا دانش‌آموز همواره خود را مدیون چنین معلمی می‌داند.
نماینده ولی‌فقیه در استان گیلان خطاب به این معلمان زحمتکش گفت: پس از ارتقاء خود سعی کنید برای ارتقای علمی و معنوی دیگران، دانش‌آموزان و دانشجویان خود از هیچ تلاشی دریغ نکنید و هرآنچه که آموخته‌اید را انتقال دهید که اگر چنین نکنید حسادت و بخل ورزیده‌اید. اگر امروز نام و آثار بزرگانی همچون ابن‌سینا، خواجه نصیرالدین طوسی و علامه طباطبایی ماندگار شده به این دلیل است که آنان تمام اندوخته‌های خود را در قالب تربیت شاگرد یا در قالب گفتار، نوشتار و کتاب انتقال داده و به بشریت عرضه کردند.
امام جمعه رشت با تأکید بر ضرورت همراهی با نیکان و معلمان خوب تصریح کرد: به زیرمجموعه و شاگردان‌تان یاد دهید که با انسان‌ها و معلمان و استادان خوب خود همیشه ارتباط داشته باشند.
انتهای پیام
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»